Kindergarten

Las clases de español son basadas en el programa de AMIGOS de la Universidad de Tennessee.  AMIGOS incorpora las marionetas, animación, y videos culturales de varios países hispanohablantes.  También cantamos, contamos los números, jugamos a unos juegos de lenguaje, y hacemos TPR (movimiento con mandatos en español).  Las palabras y frases que estudiamos incluyen los saludos, los colores, los números, unas partes del cuerpo, y unos animales, además de otras frases y los personajes de AMIGOS.

Spanish classes are based on a University of Tennessee program called AMIGOS.  AMIGOS incorporates puppets, animation, and location video footage from Spanish-speaking countries.  We also sing, count, play language-based games, and do TPR (Total Physical Response—movement in combination with Spanish commands) in Kindergarten Spanish.  Target language includes basic greetings, colors, numbers, body parts, and animals, as well as other phrases and character names from AMIGOS.

First Grade

Theme 1:  La Oruga Muy Hambrienta/The Very Hungry Caterpillar by Eric Carle

Empezamos el año escolar con el cuento de La Oruga Muy Hambrienta en español.  El lenguaje que estudiamos incluye los días de la semana, los colores, los números, las vocales, grande y pequeño, la oruga, la mariposa, y los nombres de unas comidas.  Cantamos, dramatizamos, escribimos las vocales, y leemos un poema sobre una mariposa escrita por García Lorca.  La conversación que practicamos incluye preguntando y contestando, “¿Cómo te llamas?” y “¿Qué día es hoy?”  TPR mandatos (movimiento con mandatos en español) incluyen: levántense, siéntense, levanta la mano, y repitan. 

We begin the year with The Very Hungry Caterpillar in Spanish.  Target language includes days of the week, colors, numbers, vowels, big, small, caterpillar, butterfly, and the names of some foods.  We sing, reenact the story, write vowels, and study a García Lorca poem in Spanish about a butterfly.  Our conversation practice includes asking and answering, “What’s your name? and “What day is today?”  TPR (Total Physical Response) includes:  stand up, sit down, raise your hand, and repeat.

Second Grade:

Theme 2:  Escúchame, Escúchame/Listen to Me, Listen to Me by Barbara J. Neasi

Este libro grande empieza el tema de familias, y introduce unos lugares en la cuidad.  Maestra Bush enseña fotos de una familia y los estudiantes identifican los miembros practicando las palabras en español.  Aprendemos canciones/cantos sobre familias, una rima de los  deditos, hacemos papeles apareando palabras con dibujos, y hacemos una entrevista a un amigo sobre su familia.  Conversación incluye preguntando y contestando “¿Cómo te llamas”  “¿Cómo estás?”  y “¿Quién?”.  Miramos un video que se títula Familias en Puerto Rico, en que los niños de edad primaria presentan a sus familias y decirnos como es su vida diariamente. 

This big book begins our unit on familias, and also introduces places in a city.  Señora Bush shares pictures of a fictional family and students practice using family member words in Spanish.  We learn songs/chants about families, a finger-rhyme, do worksheets matching words to pictures, and interview a friend in the class about their family.  Conversation practice includes asking and answering:  “What’s your name?,” “How are you?,” and “Who?”  We watch a video called Families in Puerto Rico, in which elementary age children introduce their families and tell about their daily life.